본문 바로가기

전체 글

박용진 드로잉전 2학년1반, 동네풍경 박용진 드로잉전 - 2학년1반, 동네풍경 2019. 10. 9 ~ 10. 20 아트클럽 삼덕 (대구 중구 공평로8길 14-7) #박용진 #아트클럽삼덕 #동네풍경 #드로잉 #박용진드로잉전​ ​ 더보기
[3] 색상환과 보색 먼셀의 표준 20 색상환 [색의 따뜻하고 차가운 느낌] 20색상을 둥그렇게 늘어놓으면 색상환이 된다. 가까이 있는 색들끼리는 약간 비슷한 가운데 그 느낌이 조금씩 달라지다가 점점 멀어지면 확연히 달라지게 된다. 빨강 - 다홍 - 주황 - 귤색 - 노랑노랑연두 - 연두 - 풀색 - 녹색 - 초록청록 - 바다색 - 파랑 - 감청 - 남색남보라 - 보라 - 붉은보라 - 자주 - 연지 일반적으로 빨강을 보면 불을 연상하게 되고 따뜻하다는 느낌을 받게 된다. 파랑은 시원한 물이나, 서늘한 새벽하늘 또는 바다를 연상하게 된다. 이런 일반적인 느낌을 바탕으로 해서 빨강을 중심으로 한 따뜻한 색 계열과 파랑을 중심으로 한 차가운 색 계열로 분류하며 녹색과 그 주변의 색들은 따뜻한 느낌이나 차가운 느낌이 들지 않는다고 .. 더보기
[2] 색상 色相 H hue 색상(色相 H hue)우리 주위에는 수많은 색들이 있다. 이들은 저마다 고유한 속성을 갖고 있기 때문에 그 느낌이 제각각 다르다 . 그 가운데는 형제나 친척처럼 비슷비슷 닮은 색들이 있고 전혀 다른 마치 물과 불처럼 전혀 반대되는 느낌이 드는 색도 있다. 이들은 저마다 고유한 속성을 갖고 있기 때문에 서로 구별된다. 흔히 장미꽃은 빨강이라고 생각한다. 그러나 장미꽃도 부분 부분마다 색이 조금씩 다르다. 자세히 보면 빨강, 주황, 연지, 자주 등 다양한 색이 숨어 있다. 장미 나무의 잎도 색이 조금씩 다르다. 햇살에 투명하게 비치는 곳은 아주 밝은 연두가 있고 다른 곳에는 짙은 녹색도 있다. 연지, 빨강, 다홍, 주황 등 붉은 계열의 색이다.이들은 서로 이웃해 있어서 색상거리가 가깝다. 주황보다 더 노랑 .. 더보기
[1] 색의 삼속성 색의 기본 - 색의 삼속성 크레파스 통이 엎질러 졌을 때 아이들이 크레파스를 다시 정리하는 모습을 보면 매우 흥미롭다. 빨강부터 시작해서 주황, 노랑의 순으로 정리하는 경우가 있는 가 하면, 그 외 다른 방법을 써서 정리하는 경우도 있다. 어떤 방법을 쓰건 간에 일정한 분류방식을 적용하려는 것을 발견하게 된다.빨강, 주황, 노랑의 색상 순으로 잘 정리하다가도 고동색, 갈색 등이 나타나면 어떻게 배열해야 될 지를 몰라서 고민하며 혼란스러워하기도 한다. 색에 대한 관심은 여기서 부터 비롯된다. 빨강과 녹색은 서로 느낌이 다르며 노랑은 밝고 검정은 어둡다. 그런가 하면 어떤 색은 강렬하고 어떤 색은 흐릿하다. 이렇게 색의 구별되는 성질, 색의 밝고 어두운 정도, 색의 선명하고 탁한 정도를 가리켜서 색상, 명도.. 더보기
이승현 한글그림 아리랑- 이어도ㅣ캔버스에 아크릴물감 53×33.4cm 2012 과 한쌍으로 만든 것이다. ‘랑’이 봉긋 솟은 섬 위에 얹혀있어서 중심을 잡아주고 있다. 바로 그 위에는 희미하게 ‘아’와 ‘리’가 구름처럼 흘러간다. 우리 제주인들의 이상향인 환상의 섬 이어도. 풍랑에 시달리며 죽음의 문턱을 넘나드는, 의식마저 잃을 것 같은 상황에서 섬의 일부로 보이는 바위가 눈에 띈다. 순간 사람들은 무엇을 생각하게 되었을까. 희미하게 모습을 드러냈다가 순식간에 사라져 버리는 저 바위는 분명 살기 좋은 섬의 일부일 것이다. 저 섬에만 가면 우리는 살 수 있다! 저곳에는 지상낙원이 있을 것이다. 그러나 정작 그곳으로 간 사람들은 영영 살아 돌아오지 못하였다. 구사일생으로 돌아온 사람들 사이에서는 바다 한가운데에서 희미하게 그 모습을 보였다가 사라지는 그 섬에 대한 이야기가 끊임없이 전.. 더보기
이승현 한글그림 아라리오 물그림자ㅣ캔버스에 아크릴물감 53×33.4cm 2012 이승현 한글그림 아라리오 물그림자ㅣ캔버스에 아크릴물감 53×33.4cm 2012 화면 가운데를 가로지르는 수평선을 위 아래에 아리랑 아라리오 글자를 흐트러지게 배치하였다. 부분적으로는 중복되는 것도 있다. 대체적으로 이런 설명정도는 해 주었을 때 반기면서 다시 작품을 보는 이들이 제법 있다. 작품설명이 꼭 필요할까? 자유롭게 상상하며 즐기고 있는 관람객에게 과잉친절은 오히려 거북할 수도 있다. 전문인은 아니더라도 어느 정도 안목이 있는 관람객은 도록 내지는 브로셔를 건네주는 것 정도만으로도 충분하다. 그러나 대부분의 이웃들은 이와 달리, '작품을 감상하기' 보다는 '친절한 설명을 듣고 이해하고 싶어 하는 경우'가 더 많다. 이들은 누군가가 옆에서 친절하게 설명을 해 가며 가려운 곳을 시원하게 긁어 주기를.. 더보기
이승현 한글그림 꿈10ㅣ캔버스에 아크릴물감 53×33.4cm 2012 이승현 한글그림 꿈10ㅣ캔버스에 아크릴물감 53×33.4cm 2012 꿈-10귀여운 느낌 흘려쓰기 글씨를 귀엽게 만들기 'ㅜ' 가로획은 가운데가 살짝 위로 제낀듯, 왼쪽이 위로 뜨도록 하였다. 'ㄲ'은 두모양을 닮은 꼴로 살짝 뒤로 제끼듯 하였다. 'ㅁ'을 오른쪽으로 많이 치우치게 하면서 작게 흘렸다. 꿈 - 귀여운 느낌 흘려쓰기 글씨를 귀엽고 이쁘게 쓰듯이 'ㅜ' 가로획은 가운데가 살짝 위로 제낀듯, 왼쪽이 위로 뜨도록 하였다. 'ㄲ'은 두모양을 닮은 꼴로 살짝 뒤로 제끼듯 하였다. 'ㅁ'을 오른쪽으로 많이 치우치게 하면서 작게 흘렸다. '꿈' 연작 10번째이다. 이제까지는 기본적인 글씨체를 중심으로 글씨를 쓰듯이 제작하였지만 앞으로는 또 어떤 작업이 나올지는 모르겠다. 어쩌면 획이 하나의 면이 되어 .. 더보기
이승현 한글그림 꿈9ㅣ캔버스에 아크릴물감 53×33.4cm 2012 자유롭게 변형하기 가로 세로획을 자유롭게 변형하기 'ㅜ'의 세로획을 자유롭게 기울어지게 했다. 'ㄲ'은 첫부분 ㄱ을 기울이고 그 다음 부분은 더 기울였다. 'ㅁ'을 오른쪽을 크게해서 사다리꼴로 만들었다. 주로 '아리랑' 세글자를 중심으로 작업하게 되는 데에는 몇가지 이유가 있다. 그 중 하나는 그 글자의 구성 자체가 가로획, 세로획, 'ㅇ'으로 이루어져 있어서 조형적으로 다루기도 좋고 글자모양이 단순하면서도 이쁘다는 것이다. 이렇게 아리랑 작업을 하다 보면, 마치 개구쟁이들이 수업중에 주의집중을 못하고 산만하게 딴짓을 하듯이 나도 괜히 엉뚱한 짓을 하고플 때가 있다. 이 때 그 충동을 억누르지 않고, 하고 싶은 대로 재미삼아 일을 저지르게 되는 데 그러다 보면 의외의 새로운 작업이 나오게 되는 경우가 있.. 더보기
이승현 한글그림 꿈8ㅣ캔버스에 아크릴물감 53×33.4cm 2012 기울게 가로 세로획을 많이 기울였다. 'ㅜ'의 가로 세로획을 많이 구부렸다. 'ㄲ'은 심하게 기울이면서 가로획을 교차시켰다. 'ㅁ'을 오른쪽으로 많이 치우치게 해서 일부가 잘리도록 했다. '꿈' 작업은 아리랑 작업 중에 불쑥 튀어나오는 것을 억누르지 않고 재미삼아 한 번 해 본 것인데 그 다음에도 구상이 저절로 계속 떠오르길래 무작정 시작한 거였다. 구상이 떠 오르는 대로 무작정 작업을 보니 14점 연작이 나오게 된 것이다. 새로운 작업은 이렇게 언제 어디서 무엇이 튀어 나올지 모른다. 그렇기 때문에 항상 가능성을 열어놓고 그 상태를 즐기는 것이 좋다. 일정한 주제를 정하고 그 작업을 하다 보면 엉뚱한 짓을 하고싶어진다. 이때 그 충동을 억제하지 않고 그 충동에 그냥 맡긴 채 작업을 하다보면 마치 숙제를.. 더보기
이승현 한글그림 꿈7ㅣ캔버스에 아크릴물감 53.0×33.4cm 2012 이승현 한글그림 꿈7ㅣ캔버스에 아크릴물감 53.0×33.4cm 2012 꿈7 - 기울게 가로 세로획을 많이 기울였다. 'ㅜ'의 획을 구부렸다.'ㄲ'은 심하게 기울이면서 가로획을 교차시켰다.'ㅁ'을 오른쪽으로 살짝 치우치게 했다. 한은 풀었을 때, 꿈은 이루었을 때 비로소 제 뜻을 찾는다. 작업 중에 이러한 ‘이룸’과 ‘풀이’에 대하여 수없이 되묻는다. 정해진 틀 속의 아리랑이 아닌, 바로 지금의 아리랑은 어떤 모습일까. 이웃의 생생한 삶 속에 숨어있는 아리랑에서 오늘의 ‘풀이’와 ‘이룸’을 찾고자 한다. 그렇게 하던 아리랑 작업 중에 불쑥 튀어나온 것이 이 꿈 작업이다. 그냥 재미삼아 한 번 해 본 것인데 그 다음에도 구상이 저절로 계속 떠오르길래 무턱대고 작업을 하다 보니 14점 연작이 나오게 된 것이.. 더보기
이승현 한글그림 꿈6ㅣ캔버스에 아크릴물감 53.0×33.4cm 2012 이승현 한글그림 꿈6ㅣ캔버스에 아크릴물감 53.0×33.4cm 2012 꿈-6기울게가로 세로획을 기울였다.'ㄲ', 'ㅜ'의 획 일부를 생략했다.'ㅁ'을 오른쪽 구석으로 몰아서 일부를 생략해 버렸다. '꿈' 작업은 아리랑 작업 중에 불쑥 튀어나오는 것을 억누르지 않고 재미삼아 한 번 해 본 것인데 그 다음에도 구상이 저절로 계속 떠오르길래 무작정 시작한 거였다. 구상이 떠 오르는 대로 무작정 작업을 보니 14점 연작이 나오게 된 것이다. 새로운 작업은 이렇게 언제 어디서 무엇이 튀어 나올지 모른다.그렇기 때문에 항상 가능성을 열어놓고 그 상태를 즐기는 것이 좋다. 일정한 주제를 정하고 그 작업을 하다 보면 엉뚱한 짓을 하고싶어진다. 이때 그 충동을 억제하지 않고 그 충동에 그냥 맡긴 채 작업을 하다보면 마.. 더보기
이승현 한글그림 꿈5ㅣ캔버스에 아크릴물감 53×33.4cm 2012 이승현 한글그림 꿈5ㅣ캔버스에 아크릴물감 53×33.4cm 2012 '꿈' 작업은 아리랑 작업 중에 불쑥 튀어나오는 것을 억누르지 않고 재미삼아 한 번 해 본 것인데 그 다음에도 구상이 저절로 계속 떠오르길래 무작정 시작한 거였다. 구상이 떠 오르는 대로 무작정 작업을 보니 14점 연작이 나오게 된 것이다. 새로운 작업은 이렇게 언제 어디서 무엇이 튀어 나올지 모른다. 그렇기 때문에 항상 가능성을 열어놓고 그 상태를 즐기는 것이 좋다. 일정한 주제를 정하고 그 작업을 하다 보면 엉뚱한 짓을 하고싶어진다. 이때 그 충동을 억제하지 않고 그 충동에 그냥 맡긴 채 작업을 하다보면 마치 숙제를 놔 두고서 다른 장난을 하면서 쾌감을 느끼듯이 야릇한 해방감을 맛보게 되고, 그 상태에 몰입하면 된다. 그렇게 몰입하다.. 더보기
이승현 한글그림 꿈4ㅣ캔버스에 아크릴물감 53×33.4cm 2012 이승현 한글그림 꿈4ㅣ캔버스에 아크릴물감 53.0×33.4cm 2012 작품의 모든 표현요소에 대한 전반적인 재해석이 필요한 시점이다. 표현기법도 차별화 되어야 하고, 조형예술의 중요한 요소인 '색'의 깊이에 대한 연구도 다시 이루어져야 한다. 내가 굳이 '퇴적과 침식'의 원리를 이용하여 화면을 '생성'하는 기법을 택하게 된 이유가 여기에 있다. 가는 획(고체)획을 비교적 가늘게 하였다.'ㅜ' 세로획을 구부려서 변화를 주었다.'ㅁ'을 오른쪽 구석으로 몰아서 일부를 생략해 버렸다. -전시정보- 2013. 1. 8(화) ~ 2. 3(일) 세종문화회관 > 세종이야기 > 한글갤러리 (전철 5호선 광화문역 2번 출구 세종이야기) *매주 월요일은 휴관 더보기
이승현 한글그림 꿈3ㅣ캔버스에 아크릴물감 53.0×33.4cm 2012 이승현 한글그림 꿈3ㅣ캔버스에 아크릴물감 53.0×33.4cm 2012 문자예술의 홍수시대이다. 캘리그라피, 전통서예, 현대서예, 서각, 전각, POP 등등 문자를 대상으로하는 조형예술분야는 손으로 꼽을 수 없을 만큼 그 쟝르도 다양하고 활동인구도 많다. 손쉽게 제작할 수 있는 작품은 이미 누구나 다 창작할 수 있다. 날마다 쏟아져 나오는 작품 수도 엄청날 것이다. 그러니 이제껏 일반화된 조형세계화는 또 다른, 새로운 작품세계를 개척해야 되겠다. 가는 획(고체)획을 비교적 가늘게 하였다.'ㄲ'부분에서 변화를 주기 위하여 두 'ㄱ'모양의 키를 달리하면서 교차시켰으며세로획을 약간 길게하였다. -전시안내- 2013. 1. 8(화) ~ 2. 3(일) 세종문화회관 > 세종이야기 > 한글갤러리 (전철 5호선 광화문.. 더보기
이승현 한글그림 꿈2ㅣ캔버스에 아크릴물감 53.0×33.4cm 2012 이승현 한글그림 꿈2ㅣ캔버스에 아크릴물감 53.0×33.4cm 2012 한글도 그림이 될 수 있다. 한글은 우리나라 사람이라면 애어른 할 것없이 누구나 쉽고 편하게 읽을 수 있기 때문에 누구나 쉽게 다가설 수 있다는 이점이있다. 글자의 원형을 크게 벗어나지 않고 누구나 쉽게 읽을 수 있도록 표현하면 되니까 말이다. 필요에 따라서는 글자 모양의 크기나 획의 굵기, 길이에 변화를 다양한 변화를 주면서 조화를 꾀할 수도 있다. 이렇게 다양하게 시도하다보면 아주 자유롭게 표현할 수 있는 길이 열리기도 한다. 가는 획(고체)획을 비교적 가늘게 하였다.'ㄲ'부분에서 변화를 주기 위하여 두 'ㄱ'모양의 키를 달리하면서 교차시켰다.'ㅜ'모음의 세로획을 약간 길게하여 변화를 주었다. -전시안내- 2013. 1. 8(화).. 더보기
이승현 한글그림 꿈1 굵은 획(고체)ㅣ캔버스에 아크릴물감 53.0×33.4cm 2012 이승현 한글그림 꿈1 굵은 획(고체)ㅣ캔버스에 아크릴물감 53.0×33.4cm 2012 켜켜이 쌓인 물감바탕을 긁어서 벗겨내면 재미있는 흔적이 생긴다. ‘아리랑’과 같이 뜻깊고 정감어린 말을 골라서, 그 글꼴을 화면에 집어넣는 것이 최근의 작업이다. 한글의 조형적인 매력은 무궁무진해서 글꼴에 변화를 주는 놀이를 하다보면 나도 모르게 푹 빠져들게 된다. 한은 풀었을 때, 꿈은 이루었을 때 비로소 제 뜻을 찾는다. 작업 중에 이러한 ‘이룸’과 ‘풀이’에 대하여 수없이 되묻는다. 정해진 틀 속의 아리랑이 아닌, 바로 지금의 아리랑은 어떤 모습일까. 이웃의 생생한 삶 속에 숨어있는 아리랑에서 오늘의 ‘풀이’와 ‘이룸’을 찾고자 한다. 전시장에서 어린 관람객이 엄마의 손을 잡고 숨은 글자 찾기놀이를 한다. 나는 .. 더보기
이승현 한글그림 아리랑 ㅣ캔버스에 혼합재료 80.3×60cm 2012 이승현 아리랑 ㅣ캔버스에 혼합재료 80.3×60cm 2012 .. 이승현 개인전 한글 그림 아리랑 Hangul Art(calligraphy) - Arirang 서울 2012. 10. 4.(목) ~ 9(화) 정독갤러리(정독도서관 본관 3층 T.02-2011-5774 문화활동지원과) 상주 2012. 10. 24.(수) ~ 30(화) 경상북도립상주도서관 신관 1층 로비(문헌정보과) 더보기
정독갤러리 찾아가는길 안국동 사거리에서 풍문여고 교문을 찾은 다음 풍문여고 교문을 오른쪽으로 하고 골목길를 따라서 덕성여중, 덕성여고가 다정히 마주보고 있는 곳을 지나면 왼편에 이화익갤러리도 보인다. 그렇게 왼편에 아트선재센터가 나올 때 까지 계속 간다. 아트선재 센터 맞은편(오른쪽)에 정독도서관 정문으로 들어가는 오르막 진입로가 보이는데, 그 진입로를 따라 들어가면 아름다운 정원을 만나게 된다. 오솔길을 따라 계속 안으로 들어가다가 만나는 첫째 건물 3층에 정독갤러리가 위치하고 있다. 나도 처음에는 저런 곳에 갤러리가 있을까 싶고, 또 도서관은 지나가는 길손이 그냥 들릴 곳이 아니란 생각에 조심스러웠었는데 알고 보니 수많은 사람들이 출입하는 곳이었다. 지나는 길에 잠시들러 정원(그 규모로 봐서는 공원이라고 하는 게 더 낫겠.. 더보기
2009 꼼지락꼼지락 展 명예퇴직 신청을 할 생각은 아예 하지도 않던 이태 전에, 평생 꿈 꿔 오던 아이들 작품을 모아서 하는 전시를 과감하게 해 치울 수 있게 되었다. 그 동안 수업하며 모아 두었던 아이들 작품을 한 곳에 늘어 놓고 봤으면 하는 단순한 욕심에서 출발한 것인 데, 해를 거듭하면서 점점 일을 키우게 된 것이다. 기왕 모아놓고 볼 거라면 차라리 제대로 된 전시회를 하는 것이 낫지 않겠냐는 생각이 들게 된 것이다. 작정한 이상 그냥 있을 수는 없는 일, 틈만 나면 전시장 구할 궁리를 하며 발품을 팔았다. 당시 근무하는 학교는 상주에 있었지만 여러 학교 작품을 모아서 할 전시이기 때문에, 기왕이면 수도권에도 선보이면 좋겠다 싶어서 상주지역과 서울 양쪽 순회전을 염두에 두고 전시장을 구하기로 했다. 상주에서는 상주도서관을.. 더보기
설치작품 : 소리-굿 풍물판에서는 깃발도 신명을 돋워주는 역할을 톡톡히 한다. 특히 기에 달린 지네발의 모양과 색은 분위기를 고조시키는 데는 아주 그만이다. 그렇게 깃발을 보고 즐기듯이 세운 것이 내 설치작품이다. 여기에는 깊은 뜻이 없으니 찾으려 할 필요도 없다. 굳이 찾겠다면 내 마음 속에 숨은 원시적인 충동이 저런 것인가보다 그쯤이면 된다. 조형적인 질서만을 추구한 작품에서 너무 깊은 뜻을 찾으려 하면 당연히 골치가 아프게 된다. 일단 작품을 보게 되면 그때 부터는 보는 사람 몫이다. 자기이야기를 가지고 보면 된다. 제목이 굿-소리인 이유는 날마다 축제였으면 하는 바램도 있고, 여기서 풍물소리가 들리는 건 아니지만, 이렇게 보는 가운데 은연 중에 어떤 소리를 상상하는 사람도 있지않을까 기대하며 붙인 제목이다. 이승현 소.. 더보기
이승현 소리를 형상화하려 애쓰다 90_66 cm 장지에 혼합재료 [이승현, 시나위, 90_66 cm 장지에 혼합재료, 1991년] '소리를 형상화할 수 있을까' - 숙제하기 '풍물판'에 발을 담기 직전에 소리를 형상화해 보려고 애를 썼던 작품이다. 순지 위에 표면처리를 하고 그 위에 아교와 섞은 물감(혼합재료- 아교와 각종 색소, 알콜 등을 섞어서 썼다)을 풀어 흘리고 번지고 하며 효과를 내었다. 당시에는 '부적'에 대한 관심이 한창일 때라서 부적을 (중악부적) 스티로폼에 새긴 후 물감을 뭍혀서 찍은 것이다. 부적의 조형성에 매료돼서 그 조형적 원리를 한참 연구하던 때라서 아예 부적 관련 서적*을 구입해서 탐독하였다. 미술실에 놓고 수업을 다녀와 보니 누군가가 바로 이 '중악부적'이 있는 페이지를 칼로 아주 교묘하게 (거의 몰라 볼 정.. 더보기

티스토리툴바